Мне попались два курса сразу «Психологии сознания» и «Физиология ЦНС(центральной нервной системы)».

________Курс Психология Сознания, дополнительный текстовой материал с описанием опытов ____________________________________

На экране компьютера испытуемому предъявляется четыре позиции, в которых может появиться целевой стимул. Задача испытуемого - как можно быстрее нажать клавишу, соответствующую позиции, в которой появилась цель (рисунок 1). Рисунок 1. Методика усвоения последовательностей. Последовательность позиций при этом не случайна, а подчиняется закономерности. В самой простой форме это фиксированная повторяющаяся последовательность длиной в 10-12 проб. Испытуемым достаточно 400 проб, чтобы продемонстрировать усвоение закономерности, хотя для надёжности результатов исследователи используют более длительные экспериментальные сессии.

Другие эксперименты:

После каждого нажатия клавиши испытуемым в качестве обратной связи предъявлялся круг одного из шести цветов. В конце каждого экспериментального блока (около 40 проб) испытуемых просили проранжировать цвета кругов в зависимости от того, насколько сильно появление этого круга зависело от действий испытуемого (то есть насколько сильно испытуемый контролировал предъявляемую обратную связь). В данном эксперименте изучалось влияние подпорогового (17 мс) прайминга на чувство контроля. Было получено, что в пробах, где ответ испытуемого соответствовал праймингу (ситуация, когда стрелка-прайм и целевая стрелка указывают в одну сторону), чувство контроля было выше по сравнению с теми пробами, где ответ праймингу не соответствовал. Также было получено, что чувство контроля сильнее в том случае, когда испытуемый сам выбирает, какую из двух клавиш нажать, по сравнению с теми пробами, где ответ задан стрелкой-целью. В дальнейших исследованиях эта экспериментальная парадигма была несколько модифицирована, и вопрос о том, насколько сильно испытуемый контролирует цвет предъявляемого круга (обратную связь), стал задаваться испытуемому после каждой пробы (Chambon, Haggard, 2012; Sidarus, Chambon, Haggard, 2013).

По сравнению с предыдущим вариантом при таком экспериментальном дизайне набирается больше данных для дальнейшего анализа. В эксперименте Д. Венке и коллег испытуемым всего шесть раз задавался вопрос о чувстве контроля, в модифицированной версии этот вопрос задаётся свыше двухсот раз. По этой причине в современных исследованиях при изучении чувства контроля эксплицитно используется модификация классической парадигмы и испытуемых спрашивают о чувстве контроля после каждой пробы. Очевидно, что подобное прямое обращение к субъективному опыту испытуемых не позволяет получить объективную картину, не зашумленную дополнительными переменными (например, предположениями испытуемых о цели эксперимента, их субъективным восприятием слов «чувство контроля» и т.д.). Поэтому, помимо подобного эксплицитного способа измерения чувства контроля, разработаны экспериментальные парадигмы для обращения к чувству контроля на имплицитном уровне. В 2002 году П. Хаггард с коллегами провели исследование, где просили испытуемых оценивать, когда, на их взгляд, они совершили действие или когда прозвучал сигнал (гудок), который в действительности следовал за действием с интервалом в 250 мс (Haggard et al., 2002). Эти измерения сравнивались с контрольными условиями, где испытуемые оценивали время совершения действия, которое не сопровождалось гудком, или время звучания гудка, которому не предшествовало действие. Было обнаружено, что в экспериментальном условии (оценка времени действия, сопровождаемого гудком, или времени гудка, идущего вслед за действием) испытуемые склонны «сближать» воспринимаемое время действия и обратной связи по сравнению с контрольными условиями

В эксперименте, проведенном Дж. Дьюи и Г. Кноблихом, исследователям не удалось обнаружить корреляцию между эксплицитным и имплицитным замерами чувства контроля (Dewey, Knoblich, 2014). Вероятно, в действительности за двумя этими способами оценки уровня контроля лежат разные процессы. Вопрос о том, какой из способов точнее, всё еще остается открытым. Однако очевидно, что выбор способа измерения во многом зависит от исследовательской задачи. Так, измерение чувства контроля через феномен «намеренного связывания» предполагает, что испытуемый неотрывно смотрит на циферблат на экране, а феномен «сенсорной аттенюации» в оригинальном варианте постоянно задействует слух испытуемых. Поэтому в большинстве случаев при предъявлении зрительных стимулов используется эксплицитный способ.

____________________________________________________________________________________________

После того как испытуемый с глазами в кучу от непрерывных высокоскоростных действий и постоянного вопроса, что вы чувствуете, начинал тихо сходить с ума и что либо чувствовать и осознавать переставал окончательно исследователи радостно выводили из этого закономерность нормальной работы сознания. Защитили кучу диссеров. В принципе это обычная практика научных опытов - исскуственно создаваемая среда котрой в природе не существует и полученные в результате закономерности уверенно предполагаются в окружающем мире. Похожим способом в разных областях науки сотни людей напечатали тысячи статей.

В этом же проекте в курсе Физиология ЦНС один из механизмов контроля описывается так

__________________________________________________________________________________

Дубынин, курс Физиология ЦНС: После выбора программы, она передается для исполнения в заднюю часть лобной доли (премоторная и моторная кора), а уже оттуда запускаются конкретные двигательные реакции. Однако есть еще одна проблема: многие поведенческие программы представляют собой длительные, многоэтапные акты. Соответственно, важно контролировать успешность не только программы в целом (получено либо нет положительное подкрепление), но и успешность каждого ее этапа. Данную функцию выполняет, в первую очередь, поясная извилина. Поясная извилина проходит над мозолистым телом; обеспечивает сравнение реальных и ожидаемых результатов поведения (реальные результаты = информация от сенсорных систем; ожидаем. результаты = память о предыдущ. успешных реализациях программы) Результаты сравнения передаются в ассоциативную лобную кору и используются для коррекции выполняемых поведенческих программ.

___________________________________________________________________________

Таких механизмов сотни, поясная извилина лишь один из них. Показывающий, как работает принцип упорядочивания и контроля информации, поступающей через внешнюю и внутреннюю сенсорику. Думаю в опытах с непрерывной проверкой чувства контроля, в тестах Хаггарда, Дьюи и Кноблиха обычно работающий механизм контроля происходящего выводится из строя с помощью непрерывно отправяемых к нему сигналов, нарушается биохимия процессов, возможно на уровне синаптических связей. Механизм сформированный эволюцией за время с момента появления этих органов и их простейших предшественников у земноводных не сталкивается с такой однообразной повторяющеся сотни раз картиной - в природе этого не существует и защиты проти в такого изнасилования ЦНС в организме человека просто нет..

Далее в лекциях «Психологии сознания» подробно описывается невозможность предвидеть происходящее, на примере спортсменов показывается как они, совершенно по мнению лектора не способные, предвидеть исход турнира люди, играющие и побеждающие много лет, пытаются использовать вещи приносящие удачу, пытаются повлиять на будущее и это обьявляется шаманством, конечно никак не влияющим на исход матча. Приводятся как пример знаменитости. (цитата из модуля 3: «Однажды, Андре Агасси заглянул в свою сумку перед матчем на «Ролан Гарросе» и обнаружил отсутствие нижнего белья. Когда его тренер предложил ему свое, Андре Агасси отказался и выиграл этот матч. С тех пор Агасси считал это счастливой приметой, и на основные матчи не одевал нижнее белье.»)

Да только спортсмены это делают для придания уверенности в себе, что очень сильно влияет на игру, у этого влияния уверенности на оптимизацию действий есть простые, давно известные физиологические механизмы внутреннего резонанса мышечной и нервной ткани.

И спортсмены таким образом интуитивно действуют в направлении, к которому привели бы и научные методы. И действуя так, не только спортсмены но и художники, писатели, вообще люди искусства всех сортов и все, чья деятельность капитально зависит от оптимизации глубоких неосознаваемых слоев внутреннего эмоционального состояния часто достигают требуемого результата. Если не слишком увлекаются, излишняя самоуверенность может привести к обратному эффекту. Нужен именно оптимальный баланс слаженной работы мышечной и нервной ткани на уровне всех синаптических связей их соединяющих.

Почти четырем миллиардам лет с момента первых живых клеток формирования механизмов сознания и мышления нужно доверять. Интуиция - это результат бессознательного расчета мозгом и по большому счету всей ЦНС результирующей информации на основании источников внешних и внутренних сигналов Это очень сложный механизм, столько раз отточеный смертью как редактором, что мы, люди и чисел таких не знаем. Детально отшлифованый, в каждой клетке работающий индивидуально. В среднем у нейрона, которых у человека порядка 100 млрд(80-85), от нескольких сотен до тысячи синапсов(соединения между нейронами, передающие сигналы) на каждый нейрон, то есть таких межнейронных связей триллионы. В них существуют механизмы памяти начиная от процессов при активации синаптической связи сигналом влияющую на активацию ядерной ДНК и заканчивая долговременными механизмами (от долговременной клеточной памяти до функционала гипокампа по консолидации памяти ). Нейроны способны к обучению в смысле запоминания сигнала.

_____________________________________

Дубынин, курс Физиология ЦНС: Входящий в клетку Са2+ может запускать цепь химических реакций, активирующих не-NMDA-рецепторы (прежде всего, за счет присоединения фосфорной кислоты к АМРА-рецепторам – фосфорилирования). В обоих случаях измененное состояние синапса сохраняется в течение нескольких минут-часов («кратковременная память»). Более длительные изменения обеспечиваются передачей сигнала посредством ионов Са2+ на ядерную ДНК, активацией генов не-NMDA-рецепторов, синтезом дополнительных белков-рецепторов и их встраиванием в постсинаптическую мембрану. Подобная реакция требует значительного времени (часы-сутки), но зато измененное состояние синапса сохраняется неограниченно долго («долговременная память»).

____________________________

Дальше в силу вступают механизмы контроля, сортировки и консолидации сигналов. Мозг выбирает результирующий вектор полученной информации. Мы осознаем, в основном, только его. Результат этого многоярусного процесса.

Физиология ЦНС, курс Дубынина того же года подробно описывает механизмы просчета закономерностей окружающего пространства (температура, движение, освещенность, результирующее направление доминант) и внутренних механизмов тела (состав крови влияет на голод, температура окружающего на внутренние механизмы поднятия ее внутри, голод на поиск еды, поиск формирует план по ее добыче, дальше конструкции усложняются, ведомые закономерностями сформированными опытом жизни, часто не осознаваемыми), и другой похожей работы, проводимой мозгом без осознания. Этому опыту жизни (и смерти при неправильно сформированной картине мира) если учитывать опыт живого как целого миллиарды лет. Выжил тот, кто правильно ориентировался в окружающем пространстве. Это видимо тоже нужно просто проигнорировать и исходить из того, что мозг не в состоянии ничего предвидеть.

После этого для согласия с девушкой лектором, описывающей спортсменов вида хомо нужно выкинуть из внутреннего пространства научного восприятия мира хемотаксис бактерий Они рассчитывают окружающее пространство на несколько длин своего тела по направлению движения, есть отвечающие за это классы белков - трансмембранные рецепторы, цитоплазматические сигнальные белки и ферменты адаптивного метилирования. Так устроена клетка и только это и дало возможность выжить жизни как явлению. Вслед за этим в мусорную корзину должна полететь эволюция - так как без расчета живым телом окружающего, то есть того самого предвидения выжить на планете никаким существам было бы просто физически невозможно. Предвидение, расчет вероятностей будущего и контроль происходящего внутри и извне системы под названием живой организм для следующих реакций - это фундаментальные, основные законы работы живого как класса систем. Как целого организма так и каждой клетки. Или отдельной, как в случае бактерий. И клетки, входящей в состав организма. Консолидация действий многих отдельных клеток в обоих случаях присутствует. Вообще-то мы все и так это знаем. В смысле образованный человек не может этого не заметить. Ну или все кроме психологов - они, видимо, нет.

В лекциях это так выглядело - [МУЗЫКА]девушка говорит все это на максимально возможной скорости практически без пауз и смысловых остановок:

Итак, напомню, закон Юма гласит, что случайный выбор является субъективно неслучайным. Ранее мы с вами выдвинули первое следствие из этого закона, которое заключается в неизбежности принятия случайного за закономерное, и рассмотрели серию экспериментальных и жизненных примеров, посвящённых этому следствию. Давайте выдвинем второе следствие закона и попытаемся экспериментально его проверить. Давайте проведём эксперимент. Сейчас я буду зачитывать вам список слов. Ваша задача — постараться запомнить все слова, которые я произнесу. После чего мы проверим, как хорошо вы запомнили слова, которые я вам предъявляла. Итак, сейчас я буду зачитывать вам слова. Ваша задача — их запомнить. Приготовились? Начали! Кровать, ночь, отдых, тепло, подушка, мечта, одеяло, темнота, звёзды, мягкость, снег, высота, камень, вершина, альпинист, лыжи, река, небо, лавина, скала. Всё. А теперь давайте проверим. Я буду называть вам некоторые слова, а вы себе записывайте или отмечайте, было или нет названное вам ранее предъявленное слово. Приготовьтесь. Начали! Подушка, кровать, вершина, лавина, стул, сахар, ночь, сон, снег, лыжи, гора. Посмотрите, пожалуйста, внимательно, отметили ли вы такие слова, как сон и гора. На самом деле, таких слов не было предъявлено, однако большинство испытуемых обычно отмечают эти слова как предъявленные. Процедура, которую мы сейчас с вами проделали, называется процедура Ройдигера-Макдермотт, нацеленная на то, чтобы формировать у испытуемых ложные воспоминания. Почему это происходит? Людям предъявляется список слов, ассоциативно связанных с ключевым словом, которое на самом деле не предъявляется, однако впоследствии люди ошибочно воспроизводят или узнают это ключевое слово как ранее предъявленное. Этот эффект является очень устойчивым. Почему же это происходит? Мы считаем, что сознание структурирует реальность вокруг себя, и это является вторым следствием из закона Юма. Итак, сознание стремится структурировать реальность вокруг себя и накладывать на него структуру. Вы, конечно, можете мне возразить, что, конечно, накладывает структуры, ведь вы предъявили нам осмысленный материал. Действительно, тем не менее отметим, что даже если испытуемых предупреждать о том, что возможно формирование ложных воспоминаний, они всё равно совершают эту ошибку, то есть всё равно ищут, находят и придерживаются этой структуры. Второе моё возражение связано со следующим. Посмотрите, пожалуйста, на экран: что вы видите? Наверное, вы увидели силуэт человека или, может быть, обвод головы, однако это всего лишь фотографии сигаретного дыма. Это говорит нам о том, что мы в состоянии увидеть осмысленное изображение всего лишь в случайных паттернах. Может быть, вы когда-нибудь наблюдали за облаками и тогда тоже видели, как облака принимают вид какого-либо животного, какого-либо человека или, например, улыбающегося старика. Этот эффект получил название парейдолии или парейдолических иллюзий. Парейдолия — это так называемый психологический феномен, который заключается в том, что сознание выделяет знакомый паттерн, (звук или изображение) предъявляемой реальности. Посмотрите ещё раз, пожалуйста, на экран. Справа вы видите самую известную парейдолическую иллюзию, которая называется «лицо на Марсе». Это, действительно, фотография, которая была однажды опубликована, и большинство людей увидели на ней лицо человека, хотя, конечно же, никакого лица и изображения там нет. О чём это нам говорит? Ещё раз, сознание вносит закономерность в любую наблюдаемую реальность, и даже некоторый набор весьма случайных точек позволяет нам увидеть некоторое осмысленное содержание. Парейдолические иллюзии иногда происходят даже в слуховой модальности, например, известен так называемый феномен электронного голоса. Людям предъявляется запись белого шума, и когда они слышат её некоторое количество времени, некоторым из них начинает казаться, что они слышат там знакомые голоса или какие-то отзвуки. Мы считаем, что подобные эффекты, которые проявляются при восприятии информации, являются примером тенденции поиска закономерности в любой реальности и являются проявлением закона Юма, свидетельствующем о том, что мы структурируем реальность вокруг себя. Даже в самые бессмысленные изображения люди привносят структуру. Посмотрите на слайд. Видите рисунок? В центре пересекающихся линий многие из вас, возможно, увидели круг, некоторые видят квадрат. Хочу обратить ваше внимание, что на самом деле, конечно, его там нет, тем не менее мы структурируем фигуру и фон и выделяем осмысленное изображение на основании некоторых базовых принципов. Эти принципы сейчас называются принципами гештальта, и о нём мы вам рассказывали в предыдущих занятиях. Но ведь все эти принципы, в частности, означают, что элементы, которые случайно оказались одновременно в одном и том же месте в одно и то же время расположенными рядом, будут восприниматься как единое целое, а совсем не как набор случайных элементов. Подведём итоги. Как на феноменах памяти, так и на феноменах восприятия мы с вами продемонстрировали, что сознание стремится структурировать реальность вокруг себя, привносит структуру туда, даже если её там нет. Конец субтитров. Пропустить до начала Загрузки и субтитры Видео

______________________________________________________________________________________________

Вообще впечатление от всего просмотренного курса(все девять модулей) такое - вначале (этому посвящена вся лекция 2) описываются приемы, которые заявлены как притягивание доказательств за уши (типа правильные лебеди малиновые, вам только кажется что вы видели сон про облака, на самом деле это были разновидности пениса). Потом с помощью тех же приемов начинают доказываться другие постулаты, на этот раз как верные.

Словосочетание случайные явления повторяется так часто, что девушка лектор воспринимается, как считающая их доминирующим в окружающем пространстве (часто в примерах случайными объявляются события, имеющие физически вполне внятные закономерности), на базе этого аксиомата начинаем усиленно утверждать закономерности, структурировать реальность вокруг себя по произвольным критериям, обьявлять правильных лебедей малиновыми, по дороге непрерывно объясняя, что сознание ищет закономерности там, где они и не ночевали даже.

Это ставит под сомнение всю науку, основным фундаментом которой является почти полное отсутствие случайных процессов - закономерности крупных систем базируются на закономерностях составляющих систему более мелких систем и свойств эмерджентности, возникающих у системы как целого.

Воспоминания о сне и горе несколько раз названные ложными в другой формулировке можно назвать объединяющими. Результат действия нашей постоянной функции - «речевой модели внешнего мира».

«Но мы же так и сказали», - удивленно воскликнут исследователи.

Не так. Постоянное повторение слов ложные, случайные, ошибочные формируют представление о сознании как о ловушке, в принципе вообще не имеющей функции нормальной работы, постоянно обманывающей владельца, не способного в принципе видеть и понимать мир. Эта ложная установка проходит красной нитью через весь курс. Человек поверивший в нее как в реальность теряет смысл существования. Нельзя никому доверять, все вокруг тебя обманывают, даже ты сам, причем постоянно. Ложь и иллюзии - основной фундамент строения сознания. Нет никаких закономерностей - все структуры просто созданы привычкой сознания создавать структуры. Кроме тех структур и закономерностей о которых мы вам сейчас расскажем, наши структуры и закономерности очень правильные и так как у вас после наших объяснений нет логических механизмов чтобы их проверить - ваше сознание полно иллюзий, создающих закономерности, находящих для них обоснования (лекция 5 или 6, я забыл где какой бред они несли), то вы должны нам просто поверить. Потому что на самом деле там нет квадрата, даже если вы видите, что вообще-то это квадрат, если не точный квадрат, то четырехугольник, визуально близкий к нему по параметрам, он там есть, обычная такая геометрическая фигура, созданная хаотичными линиями. И круг тоже есть, они, эти линии его тоже создали.

На самом деле. Как будто есть какие-то настоящие и ненастоящие квадраты. Их все создали палочки и колбочки глаза, потом глазной нерв, потом "таламус – фильтрует информацию, поднимающуюся в кору больших полушарий, пропуская сильные и новые сигналы, а также сигналы, связанные с текущей деятельностью коры. подразделяется на ядра, избирательно связанные с разными по функциям зонами коры", потом первичная зрительная кора, отвечающая за линии ("первичная зрительная кора получает сигналы из таламуса; в ней – нейроны ориентационной чувствительности (реагируют на отрезки прямых линий, расположенные под разными углами к горизонту", потом вторичная (вторичная зрительная кора: узнавание геометрических фигур, объединение цветового и черно-белого зрения, детекция движения, «вычисление объема» (биноку- лярное зрение); области «что?» и «где?»).

«Но мы же сказали тоже самое», - закатят глазоньки создатели курса Психологии сознания.

Не то же самое. Ничего ложного в таком отражении мира нет. Полностью прописанный линией квадрат по иллюзорности ничем не отличается от наброска сделанного штрихами. При максимальном приближении прописанной линии всегда можно обнаружить отсутствие некоторых участков в зависимости от поверхности бумаги или другого материала на котором нанесена черта. В общем доказательство не имеет отношения к постулату иллюзорности как и предыдущие по предвидению и способности к контролю. Просто методически уничтожается доверие к своей способности видеть и оценивать окружающий мир, контролировать его локальные участки с помощью мышления. Конечно человек и человечество в целом не контролируют массово окружающий мир. Это вредная иллюзия, которая чуть не отправила людей на тот свет в пики кризисов цивилизации. Но локальный контроль и локальное предвидение и влияние на удачу через приведение собственного эмоционального состояния к элементарному душевному равновесию вполне возможно. Как и оценка окружения.

И если вы видите перед собой человека который постоянно врет, доказательства притягивает за уши, манипулирует вашим сознанием, то вам не кажется, что это мошенник. Это он и есть. Ну только если он не фокусник, но тот вас сразу предупредил о цели выступления.

В общем здравствуй, очередная секта. В смысле до свидания.

И после этого прощания можно видеть образ, созданный дымом, даже несколько одновременно. И прекрасно видеть в то же время, что это дым. Я, например, постоянно вижу фигуры, создаваемые разными внешними конфигурациями материи. И даже рисую в свободное от суеты время. Потому что это вообще-то творчество, нормальная такая функция сознания. Ее конечно можно называть группой парейдолических иллюзий.Или еще какой нибудь хренью, полностью уничтожающей ее настоящий смысл для человека, не сводимого к хватательным рефлексам как к норме жизни. И спокойно воспринимать как норму мышления обьединяющие, структурированные воспоминания.

Когда психолог смотрит на явления с точки зрения того, что есть правильная и неправильная работа сознания по произвольным критериям созданным для опыта, он как бы просто не знает, что происходило на планете Земля в последние почти четыре миллиарда лет. Не знает физиологии процесса. Это многое обьясняет. А создавался адаптационный механизм, дающий возможность белковому телу выжить среди хаоса внешнего мира. Сохранить жизнь. Механизм в свою очередь создавший у отдельного существа осознание окружающего мира и себя самого. За этот период сформировался инструмент под названием человеческое тело, каждая клетка которого учавствует в приеме сигналов извне или контролирует внутренние процессы. Дыхание, жажда, голод. Центральная нервная система со 100 млрд нейронов непрерывно реагирует на внутренние потребности и внешний мир. Оптимальным для сохранения жизни образом.

То есть обьединение слов связанных с горой и сном -это не ложные воспоминания, это механизм группировки смысла, абстракт, нормальная функция организма, позволяющая ему думать быстро. Они возникли не на пустом месте как ложные воспоминания. Это пытается представить в лекции девушка "со скошенными от постоянного вранья глазами"(с). А как как ассоциативные к части перечисленных: кровать, ночь, отдых, тепло, подушка, мечта, одеяло, темнота, звёзды, мягкость, снег, высота, камень, вершина, альпинист, лыжи, река, небо, лавина, скала.

Слова ночь, отдых, темнота, звёзды, высота, камень, вершина, альпинист, небо, скала это и есть в большинстве случаев сон на горе.

Группа абстракта следующего уровня. Таких в мозге много начиная от обьединения сенсорных сигналов в слова в ассоциативной теменной коре, зеленой на картинке:

__________________________________________________________________________________________________________________

Дубынин, курс Физиология ЦНС: Формирование речевых центров у ребенка: 1 Нейрон, воспринимающий зрительный образ • 2 нейрон, воспринимающий слуховой образ • 3 ассоциативный «речевой» нейрон. 4. Нейрон слухового обобщения: третичная слуховая кора 5. Нейрон зрительного обобщения: третичная зрительная кора. 6. Нейрон речевого обобщения (несколько уровней)
Слово «зайчик» формируется из нескольких сигналов зрительного образа, звука слова, ассоциативной связи этих вещей.
Способен ли на это мозг собаки? Да, у собаки несколько десятков речевых центров. Гориллы, шимпанзе: до 500-700 («амслен», «йоркиш»)
У человека их просто больше. В 2 года – около 500 речевых центров; В 3 года – около 2000: момент возникновения «речевой модели внешнего мира». В ней отражены все важные для ребенка предметы, действия, признаки; сборка – по принципам ассоциации и речевого обобщения. МОДЕЛЬ – как упрощенное отображение сложного объекта, процесса, явления

_______________________________________________________________________________________________________________

Теперь можно вернуться к фразе из «Психологии сознания»: Мы считаем, что сознание структурирует реальность вокруг себя, и это является вторым следствием из закона Юма. И осознать глубину маразма последующей расшифровки этого действительно существующего механизма как исключительно функции иллюзорного восприятия мира.

Потом взглянуть на следующую за ней оценку правильности или ложности механизма ассоциативных обьединяющих конструкций, создаваемых мозгом постоянно. И увидеть просто обычное мнение какого то Юма или Хаггарда или Кноблиха. Оценивающих ошибки в работе мозга в стрессовых ситуациях цейтнота и искуственных внешних помех, составляющие в обычной работе мозга меньше одного процента как основные законы работы сознания.

Далее в момент принятия лекций «Психологии сознания» как верной концепции описания его строения, нужно проигнорировать все основные фундаментальные закономерности науки. Не только физиологии, но и базовые теории систем, термодинамику, законы энтропии, физическую химию, биофизику в столкновении с реальными законами которых формировался мозг как результат эволюции живого мира. На основании того, что Юм их просто не знал, родился за 300 лет до появления этих знаний

(Дэвид (Давид) Юм (англ. David Hume; 26 апреля [7 мая] 1711 года, Эдинбург — 25 августа 1776 года, там же) — шотландский философ, представитель эмпиризма, психологического атомизма, номинализма и скептицизма; по мнению ряда исследователей, агностик, предшественник второго позитивизма (эмпириокритицизма, махизма), экономист и историк, публицист, один из крупнейших деятелей шотландского Просвещения.)

но его мнение по поводу патологий восприятия структуризации мира почему-то важнее как критерий формирования представления о работе сознания.

Это уже весело. Но это еще не весь цирк.

После этих лекций в курсе для тестовых вопросов предлагаются ответы, из которых, в большинстве случаев, в зависимости от контекста (как например с греками, в случае которых выбор зависит от доминирующей в данном сообществе системы координат) который не указывается подходят все.

О каком народе греков идет речь? О каком народе, их в Древней Греции было множество и систему использовали несколько. Возможен выбор из любого количества ответов . В зависимости от контекста и конкретного периода истории.

Цитата из энциклопедии_____________________________

Выборы по жребию существовали в прошлом у некоторых народов, но наибольшую известность получили выборы по жребию, применяемые в «демократическом» устройстве древних Афин. В Афинах классического периода (V век до н. э.) большинство должностных лиц и члены коллегиальных органов управления выбирались путём жребия. Древние греки считали, что таким образом проявляется воля богов. Однако кроме сакрального смысла они осознавали и практическую ценность данного метода, который сводил на нет усилия кандидатов, которые в современных терминах можно назвать «предвыборными технологиями» и которые в то время осуждались, как антиобщественные. Выборы по жребию могли ограничиваться гражданами определенного имущественного ценза, или проводиться среди кандидатур, выбранных прямым голосованием.

___________________________________________________________

Ответами может быть и первый и второй и оба и вместе с третьим, первый и третий, второй и третий так как в какой-то момент истории последнее время использования процесса это почти неизбежно должно было превратиться в просто дань традициии. Правильность ответа зависит от взглядов создателей курса, их уровня знаний о этих исторических реалиях, в курсе совершенно не озвучиваемых. То есть гадаем. В блоке пять подобных вопросов. Вероятность правильного ответа путем гадания на каждый - один из 6. Всех возможных сочетаний на 5 вопросов такого типа - около сотни. На правильный ответ для блока две попытки.

Бррр....

Причем вопросы, которые в лекциях относят к областям не решенным наукой предполагают баллы за правильные ответы. Лекторы после 2 блока и до 9- го уже воспринимаются как цыгане, занимающиеся исключительно мошеннической манипуляцией сознанием. Хочется вызвать полицию.

А законы, в лекциях описываемые, открыты на примере западного общества, в котором тогда уже сотни лет ездили по мозгам рекламой и у них соответственно сформировалось совершенно больное сознание (вранье как основная форма речи, успешность здесь и сейчас любой ценой, и под конец дошли до того, что если по дороге уничтожим жизнь на планете, то и ладно, не останавливаться же из за такой ерунды в самом деле) и приметы этих вывихов сознания, травм полученных в результате длительной целенаправленной езды по мозгам выдаются за закономерности сознания вообще.

Причем главный лектор курса Психология сознания Аллахвердов Виктор Михайлович, доктор психологических наук, профессор, заведующий тогда кафедрой общей психологии во вполне респектабельном, очень хорошего уровня ВУЗе Санкт-Петербургский государственный университет , по внутренним ощущениям меня, как слушателя глубоко понимающий все внутренние противоречия этих озвучиваемых в курсе закономерностей заранее предлагает осознавать их. Вот не хотел он вообще этот курс затевать, как говорит во входном видеоролике, мудрый человек, чесслово. Возможно, ему многое в нем просто навязали. Его собственные лекции на этом курсе совершенно вышеперечисленных возмущений не вызывают. Жаль, что их там немного, это было бы совершенно другое ментальное пространство. Конечно с тех пор больше полувека прошло, но и сейчас слушаешь и со многим можно согласиться.